Laser foi inventado há 50 anos

http://jn.sapo.pt/PaginaInicial/Tecnologia/Interior.aspx?content_id=1572105

Sonda Phoenix

"A agência espacial norte-americana, NASA, levou a cabo várias tentativas para recuperar o sinal da sonda Phoenix, mas já é oficial: a sonda morreu. A imagem partilhada pela Nasa mostra os painéis danificados pelo gelo polar. A fotografia de 2008, após a aterragem da Phoenix, mostram outra perspectiva com os painéis solares a funcionar.

A Phoenix aterrou em Marte, a 25 de Maio de 2008. Durante os cinco meses em que foi usada para explorar a superfície do planeta vermelho, encontrou evidências de água – o que permitiu escalar a hipótese de que haveria vida no planeta. A Nasa colocou um vídeo em homenagem à sonda que enviou à Terra imagens inéditas e ajudou a perceber melhor a região do pólo norte marciano.

As condições rigorosas do inverno marciano – duas vezes mais longo do que na Terra – foram a principal causa para deterioração da Phoenix. Contudo, já se previa que talvez não resistisse às condições atmosféricas."

In Ciência Hoje, 25-05-10



Vídeo:
http://www.nasa.gov/multimedia/videogallery/index.html?media_id=14309633

«Curiosity» parte da Terra em 2011 e chega a Marte em 2012

http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=42861&op=all

29 de Maio - DIA DA ENERGIA

A missão de preservar o planeta começa nas nossas casas. Poupando energia ajudamos a conservar os recursos naturais escassos como o petróleo ou o carvão, e também contribuimos para a diminuição da poluição do ar.

Como poupar energia em casa?

Aqui fica a sugestão de um jogo: abcdaenergia - Big show energia - Energy Savers ou... Pequenos e Poupados


http://www.abcdaenergia.com/indexmain.htm

Nasceu a primeira forma de vida artificial

http://www.publico.pt/Ciências/nasceu-a-primeira-forma-de-vida-artificial_1438170

Actividade para os meus alunos de 7º ano

O texto que se segue é extraído do livro “Nova Física Divertida”, de Carlos Fiolhais. Fala-nos do Universo de uma maneira simples e divertida. Escreve uma frase que o texto te sugira. Não te esqueças de indicar o teu nome e turma.

“O que vemos no céu a partir da Terra? O astro mais próximo de nós é o nosso satélite natural, a Lua. O luar, luz do Sol reflectida na Lua, demora cerca de um segundo a viajar até à Terra. Os astronautas que foram à Lua demoraram um pouco mais – alguns dias – porque viajaram a uma velocidade muito menor do que a da luz. O sistema solar engloba a Terra, a Lua e mais sete planetas e seus satélites (Plutão é desde 2006 considerado planeta-anão). O homem ainda não foi ele próprio a outros astros para além da Lua, mas já enviou sondas aos astros principais do sistema solar e até mesmo para fora dele, como a Voyager II.

A estrela mais próxima da Terra depois do Sol, a Próxima do Centauro, está a quatro anos-luz de nós, isto é, a luz dela demora quatro anos a chegar (para comparação, a luz do Sol demora só oito minutos). A estrela Sirius, uma das mais brilhantes do céu, está a 30 anos-luz de nós. Mas há milhões de outras estrelas só na nossa Galáxia, a Via Láctea, um conjunto de estrelas dispostas numa espiral com um diâmetro de quase cem mil anos-luz. Hoje conhecemos outros sistemas planetários para além do nosso sistema solar: os astrónomos já identificaram várias dezenas. Na nossa Galáxia há estrelas ainda a nascer (a partir de poeira interestelar) e outras a morrer […].

Mas há mais galáxias além da nossa. Essas, ao contrário da nossa, escrevem-se com minúscula. As mais próximas de nós são as Nuvens de Magalhães, relativamente pequenas e só visíveis do hemisfério Sul. Uma bem maior é a galáxia de Andrómeda, que está a um milhão de anos-luz de nós. As galáxias estão juntas em agregados. O nosso grupo de galáxias chama-se Grupo Local. Há ainda outros grupos de galáxias, tão longe quanto os nossos instrumentos de observação permitem alcançar. Os objectos mais distantes – os misteriosos quasares – estão a cerca de quinze mil milhões de anos-luz.”

Relação escola - família

Silva (2003), referindo-se aos actores da relação escola – família, os alunos, os professores e as famílias, salienta, baseando-se nos resultados de vários estudos, os resultados positivos que advêm para os alunos, reflexo de um estreitamento de relações entre escolas e famílias. Por outro lado, salienta ainda a satisfação pessoal e profissional dos professores que se envolvem mais directamente com as famílias dos seus alunos. No caso das famílias, a ênfase é posta na maior co-responsabilização no processo educativo dos seus educandos, com os resultados positivos que daí advêm.

Para o mesmo autor, uma maior participação dos vários intervenientes corresponde a uma maior democratização, da escola e da própria sociedade.

Mas o que são os pais face à escola?

As novas perspectivas que se têm vindo a acentuar nos últimos anos sublinham o papel dos pais enquanto “parceiros” e “educadores”. Aqui, os pais assumem-se como sujeitos de parte inteira no processo educativo dos seus filhos, pondo em prática estratégias educacionais na interacção quotidiana com os seus filhos. Nesta perspectiva admite-se que pais e professores aprendem uns com os outros, para benefício dos seus educandos, visto serem-lhes reconhecidas competências educacionais específicas que podem ser partilhadas.

Referência Bibliográfica:

Silva, P. (2003). Escola – Família, uma relação armadilhada; Interculturalidade e relações de poder. Edições Afrontamento, Porto.

Ano Internacional da Química 2011 - Celebrar a Química

As Nações Unidas  aprovaram a proposta da IUPAC  para designar 2011 como Ano Internacional da Química.

O Ano Internacional da Química 2011 será uma celebração mundial das conquistas da Química e dos seus contributos para o bem-estar da Humanidade.

Sob o tema unificador “Chemistry—our life, our future”, o Ano Internacional da Química 2011 oferecerá uma gama de actividades interactivas, de entretenimento e educacionais para todas as idades.

Os objectivos do Ano Internacional da Química 2011 são implementar a apreciação pública da química na sua qualidade de ir ao encontro das necessidades mundiais, aumentar o interesse pela Química entre os jovens e, gerar entusiasmo para com o futuro criativo da química.

Ao coincidir com o centenário da atribuição do Prémio Nobel atribuído a Marie Curie, o Ano Internacional da Química será também uma oportunidade para celebrar os contributos das mulheres nas ciências.

A química vai ao encontro do desafio global:

• Ar limpo

• Água despoluída

• Comida saudável

• Medicamentos fiáveis

• Materiais avançados

• Produtos amigos do ambiente

• Energia sustentável

http://www.chemistry2011.org/

"Passeio com a Química"

O Museu da Ciência da Universidade de Coimbra está a promover passeios, pela cidade, para mostrar como a Química, a Física ou a Botânica marcam o quotidiano.

http://jn.sapo.pt/paginainicial/pais/concelho.aspx?Distrito=Coimbra&Concelho=Coimbra&Option=Interior&content_id=1559189

http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=42063&op=all

Descoberto asteróide coberto de gelo entre Júpiter e Marte

Descoberto asteróide coberto  de gelo entre Júpiter e Marte